3月14日，三年级组教师在陈校的带领下对新课标119页《数据分类》进行研讨。陈校指出，从课标上看，低年段目前由数学的收集与整理变成了“数据分类”。“数据分类”本质上是根据信息对事物进行分类。学生经历从事物分类到数据分类的过程，感悟如何根据事物的不同属性确定标准。依据标准区分事物，形成不同的类。为后面学习统计图表打下坚实的基础。

陈校让教师抓住课标关键词句，重视学生已有的生活经验，在动手中感悟分类的价值，并找到事物的共性与区别，学会分类的方法，并简单记录后，在分类的基础上处理好二次分类的。这里徐芬老师指出，教师要启发学生遵循有序的思维过程，初步理解分类是有层次的，体会层层递进的思考。在此过程中教师还要关注对学生的即时评价，要强调课堂表现性评价，并及时对学生的学习进行反馈。

最后陈校指出，在备课时要强调教学目标与教学任务的统一性，环节的设计要紧扣教学目标，让教学任务尽量低门槛，多层次教学。此次教学虽然是课标中比较新的内容，但新的内容也是新的挑战。

本次备课组活动，大家收获满满。

撰稿：孙秋

校对：徐芬

审核：陈勇