一数备课组活动报道（三）

2023年4月6日，我们一年级数学备课组在stem教师开展由吕超群老师执教的《认识1元及1元以下的人民币》。

首先，由吕超群老师阐述设计思路：教研室周主任提出不能按传统方法上，要结合新课标新理念。新课标将认识人民币纳入综合与实践领域，要求学生积极投入模拟购物活动，认识元、角、分之间的关系，在真实或模拟情境中合理使用人民币，积累少用货币的经验，形成对货币多少的量感和初步的金融素养。在郭主任、徐芳老师和张小燕老师的指导下，结合课标理念，这节课设计了一个模拟购物的情境，让学生在购物活动中认识人民币，了解元、角、分之间的进率，并经历算钱、付钱、找钱的过程，学会合理使用人民币，积累经验。

这节课有三个活动，第一个活动认识人民币，第二个活动在购买1元文具中认识元、角、分之间的进率，第三个活动带1元2角购买文具。徐芳老师提出其中第三个活动又分为几个小活动。活动太多，学生稀里糊涂，有时不知道该干嘛。应该精简活动，要求要清晰准确，组织形式要多样。曹钱琳老师也认为活动比较多，整节课就感觉学生一直在忙忙碌碌，却没有静下来思考的过程。曾聪颖老师觉得第二个活动主要是认识进率，但学生都忙于买文具，重心根本不在进率上，所以第三个活动付钱就不会付。张小燕老师提出她的想法，其实第二个活动购买1元文具可以不买，在小组里说一说不同的拿法，这样主要关注进率的学习。到第三个环节在安排学生参与购物活动。另外毛雨老师发现第三个活动学生拿钱包去买文具时，他们事先并不知道钱包里有多少钱就去买了，所以付钱过程就很困难很慢，提前安排一个数钱的环节可能更好。最后赵永军老师提出建议：整节课活动特别多，如何组织好学生开展好活动是一个难题。丰富评价的形式，训练学生的口令有助于管理好活动。

根据各位老师提出了本节组内公开课的优点和需要改善的地方，执教老师及时改进完善。

                         撰稿人：吕超群

                                      校对人：陈慧

                                            审核人：郭永宁