聚焦数学核心素养  落实教学评一致性

——江宁区小学数学“周祥林名师工作室”主题教研活动

为践行新课标，促进教学质量进一步提升，聚焦核心素养，落实教学评一致性，2023年12月1日上午，在南京市江宁实验小学（金箔路校区）成功举办了周祥林名师工作室教研活动，活动在实践中以核心素养为导向，实现“教学评一致性”。

第一节课由江宁实验小学秦益敏老师执教二年级《观察物体》。秦老师开始先通过视频导入，激发学生的求知欲望，再从学生熟悉的教室和校园入手，激发学生已有的观察经验。接着学生从前后左右四个方位观察小牛，直观感受到观察的位置不同，观察到的样子也不同。在观察活动中，通过交换位置、平视小牛、记住样子、选择照片、交还照片活动，学生能够全方位地从不同角度去观察物体，在真实的生活情境中学习数学，积累观察的活动经验。此外，教学中还聚焦难点，当观察不到时，又有什么方法去判断呢，培养了学生的想象及推理能力，学会用数学的眼光观察世界。整节课设计新颖，活动丰富，评价方式多样，体现了教学评的一致性。

第二节课由江宁实验小学刘畅老师执教三年级《认识分数》。刘老师的基本功扎实，教学设计环环相扣，层层递进，课堂生动有趣，从好玩的甜品店入手，带孩子巩固认识“平均分”，从而让孩子产生“一半无法用我们学过的整数来表示”的认知冲突，引出学习分数这一课题。刘老师将知识进行了整合，设计了“认识几分之一”及“认识几分之几”两个环节，首先是“认识几分之一”，刘老师让学生先直观的通过分蛋糕学习二分之一，初步认识分数，然后利用折一折圆片和正方形进一步了解分数，知道分数的各部分名称及其含义，接着在动手的过程中发现“将一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一”。其次是认识“几分之几”，刘老师让学生通过实际操作交流，联系已有的分数基础认识了一个图形或物体的几分之几并知道有几个几分之一。课堂的最后利用情境设计出了有趣的闯关题目，并在其中穿插了自评、同桌评以及小组评，充分落实了教学评的一致性。

第三节课由科学园小学陈旸老师执教四年级《可能性》。陈老师的课堂有趣生动，学生参与程度高，以“抽签问答”的形式展开教学，陈老师上课一开始先设计了摸球活动，让学生对可能性有初步感知，充分调动了学生学习可能性的积极性和主动性，产生“为什么摸到的全是红球”的疑问，激发学习兴趣，从而提出“你想怎么放”的问题。在探究环节，陈老师根据学生提出的想法进行活动，完善学生对于可能性的思考。其次是进行可能性的分类，让学生自主对黑板上的四种情况进行分类，学生能很自然的分为确定事件和不确定事件，在老师的引导下，学生们就能发现其实不确定事件中也分为可能性相同的和不同的。陈老师的评价多元，课堂生动，十分注重学生语言的培养，充分体现了用数学的语言表达现实世界。

第四节课由开发区学校的秦柯老师执教四年级《认识平行线》。本节课的开始，秦老师让学生先在图片中找线，用手势模拟线，发现线的特点，从而产生线的两种情况，有相交的和不相交的。其次，在揭示相交概念的过程中，让学生充分认识到两条线的关系，并能用数学的语言精确描述出它们的关系。然后在引导学生在充分认识平行线的基础上去创造，注重了学生的思维层次变化。最后，利用动画与视频讲解画平行线的过程，将难点分解，很好地突破了重难点。在这节课快结束的时候，秦老师通过正方体上的活动让学生感受到，当跳出平面看线时，又会有不一样的情况。整节课教学层次清晰，评价能具体地落实在教学目标上，体现了教学评的一致性。

四节课结束后，首先，陈洁老师对第一二节课进行了点评，陈老师认为这两位老师对教材的理解以及内容的把握都有一定的研究，课堂上重在让学生探索知识，在具体活动中研究，并能运用多样的学材对学生进行引导。此外，陈老师指出，这两位教师真正聚焦到数学的核心素养，让学生在“做中学”。然后，江宁实验小学陈勇副校长对第三四节课进行了点评，陈校长肯定了这两位老师的课堂，他们都体现了实践中出真知，都能注重学生的发展，让学生感受到生活中处处有数学，在课堂的教学过程中，利用各种活动突破教学重难点。此外，陈校长指出，这两位老师的评价设计多元，能落实到具体的教学目标上，值得我们学习。

最后，名师工作室主持人周祥林校长对本次活动进行总结发言，他对本次授课教师的精彩表现给予了充分的肯定，并对他们提出了进一步的鼓励与期待。他认为在备课的过程中教师应该思考“为什么教”、“教什么”和“教到什么程度”，在授课的过程中，应该引导学生知道“学什么”以及“怎么学”，让学生能真正参与课堂、经历课堂、体验课堂。同样，他也指出，在今后的教学中，教师的评价应该再到位一些，落实评价的多元化并能用儿童的语言引导学生进行评价，能够充分落实“教学评一致性”。

本次教研活动圆满结束，其中有教学手段的变换多彩，有教学理念的与时俱新，也有教育艺术的超越突进。研究无止境，教师们将继续努力，为学科发展和学生成长贡献更多的力量。

                                                      撰稿：朱颖

                                                      校对：徐芬

                                                      审核：陈勇