12月26日，一年级语文备课组开展了本学期的第六次教研活动。本次活动主题是“深入文本，一课多磨”。以徐效益老师执教《12.雪地里的小画家》为课例进行主题探讨。

执教前，组内的所有老师对这一课进行了较为深入的文本分析。《12.雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。首句“下雪啦”重复出现，营造了冬日雪景氛围。第二、三、四句采用拟人的手法，运用形象的比喻，描写了四种小动物在雪地里留下的不同形状的足迹。最后，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠的这一科学知识，又使得儿歌拥有了别样的想象空间。在听完组内教师的文本分析后，徐老师在此基础上进行了思考，并执教《雪地里的小画家》。

徐老师执教《12.雪地里的小画家》一课时，联系学生生活实际，询问学生在雪地里玩了什么游戏，心情如何，引导学生读好“下雪啦，下雪啦！”这句话。再以“雪地里来了那些小画家？”问题为引，让学生聆听范读，接着，再用“小画家们都画了些什么？”引导学生自由朗读课文并交流回答。在教学识字的过程中，徐老师出示“竹”的古字以及图片让学生学习生字，再联系生活让学生说说生活中见到的竹子做的东西，如竹篮、竹筷等，让学生对“竹”这个字有了更为深刻的印象。学完课文后，徐老师还设计了动物朋友“找画作”的环节，让课堂充满趣味。

课后，组内的老师对徐老师课上丰富多样的活动设计，精美有趣的板书表达了高度赞赏。同时组内老师也提出了自己的一些建议，如：文本重点写“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小狗画月牙”，教学中应引导孩子思考“怎么就画出竹叶来了”，体会脚印与画的事物之间的相似之处。

附活动剪影：

撰稿：宋淼淼

校对：徐效益

审核：许慧