以视导促发展，以视导促课改

文以载道，薪火相传；百年大计，教育为先。为进一步深化教育课程改革，促进江宁区教育教学均衡发展，为江宁区内小学各学科课程建设提供有力支持，引领学校发展行稳致远，2024年4月15日，江宁区教研室戴厚祥主任、宫文胜主任带领小学各学科教研员来到江宁实验小学，进行了为期一天的集体视导。项目包括学校教育教学管理情况、学科教学计划的制定与执行情况、教学“五认真”工作情况等多项教育教学内容，采取“看、听、查、访谈、反馈、提出指导性建议”等工作方法，重点关注课堂教学新课标理念的落实情况。

到校后，各学科教研员随机抽取了23节常态课，覆盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、道德与法治、劳动、综合实践、科学、信息技术总计11个学科。听课对象既包括新教师、青年骨干教师，也包括工作多年、富有教学经验的教师，达到1-6年级全覆盖。

语文课上情在读中涌、言在情中出、意在言中显，让学、会学、生生互动；数学课整合思维、审美和生长，重视学生的学习过程，关注学生高阶思维发展；英语课上突出学生的主体地位，倾听学生的话语，关注教学细节，课堂氛围轻松、有趣而热烈。美术课寓教于美，寓教于玩，寓教于欣赏中，陶冶性情，美化心灵；音乐课凸显生生互动，氛围活泼，让学生在协调的音响和优美的乐音中走向主动学习。

道德与法治课以真实情境促发驱动性任务，让学生在观察中思辨，在构建中成长；劳动课以趣味的活动培养学生的劳动观念，以新奇的任务增强学生的劳动情感，激发学生的劳动热情；综合实践课以多元的任务引导学生亲历探究和设计活动，在创作、反思等系列体验中发现和解决问题，发展学生的实践能力；信息技术课整合新技术，充分展现多媒体互动在问题解决中的独特作用，引导孩子们会学习、“慧”编程；体育课创新教学方法，激发学生练习兴趣，以进阶式的活动设计提高学生的参与度，气氛活跃；科学课以关键问题和有效证据导引实践进阶，促发积极思维，促进学生思维螺旋发展。

各学科教师的专业基本功给视导组专家留下了深刻的印象，在23节视导课中，18节为优秀，优课率达到78%，良好率22％，优良率100%。我校学生在课堂上表现出的生动、互动、情动、灵动，也充分展现了我校教学改革成果，彰显了学校教学风采。视导课后，江宁区教研室戴厚祥主任和周善伟老师为全体数学教师作了《在课改实践中提升教师专业素养的探索》的专题讲座，各学科教研员利用课间和午休时间，与上课教师互相交流、并对其耐心指导，提出教学建议，鼓励大家在课堂上落实新课标理念的同时不断提高专业素养，精彩的讲座和中肯的建议给了老师们莫大的鼓舞。

4月15日下午两点，视导组齐聚会议室召开了反馈会议。王宁校长首先就教学工作，从四个方面作了整体汇报，分别是：立足校本，深入推进课堂改革；专业引领，锻造一流教师队伍；减轻负担，力求创新作业管理；五育并举，丰富课后服务课程。随后各学科教研员将本学科视导情况作了细致反馈，针对发现的问题提出了相应的建议。接着戴厚祥主任对我校的办学理念、课程架构以及学校活动各个方面予以了高度评价，并发表了《新时代，新思想，新征程，新作为》的总结性发言。最后我校程林书记代表学校对视导组提出的针对性建议，以及区教研室小学组对学校的关心、支持表达了感谢。学校将以此次视导为契机，立足常态课堂、继续加强教学研究，将江宁实验小学办成老百姓真正满意的学校。

撰稿：张牧文

校对：郭永宁

审核：王  宁