5月14日，一年级语文备课组开展了本学期第六次备课组活动，宋淼淼老师执教公开课《18.棉花姑娘》，活动围绕“一课多磨”主题展开讨论。

活动开始，老师们对教材进行了较为细致的分析讨论。《棉花姑娘》是一篇童话故事，通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。所以本课教学目标之一是了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。除了识字写字的教学目标外，本课的一个重难点是读出祈使句的请求语气，读好文中角色的对话。

宋老师执教《棉花姑娘》时，从棉花图片导入，从字形字义认识“棉”字，出示课文棉花姑娘的插图揭示课题，指导读好“姑娘”的轻声。接着，出示棉花姑娘心情变化的图片，让学生带着问题初读课文，思考心情变化的原因。接着，从第一自然段入手，拓展资料认识蚜虫，指导学生抓住“可恶”读出对蚜虫的讨厌，抓住“多么盼望”体会棉花姑娘的生病时焦急的心情。然后提出问题“棉花姑娘盼来了那些医生”梳理动物医生的名称。宋老师以第二自然段为例，抓住“请”指导学生读出棉花姑娘的有礼貌，抓住“只会、还是”指导读好燕子医生想帮忙治病却帮不上的无奈，在指读、男女生分角色朗读中读出不同角色的心情。在后面的学习中，学生按照宋老师教授的方法举一反三，切实达成读好文中角色的对话的教学目标。

课后，老师们对宋老师能够围绕教学目标展开教学给予了充分肯定，并提出了自己的意见，如：在指导人物对话朗读上，还要发现棉花姑娘一次比一次着急的心理；课后习题照样子说一说也可以适当拓展积累；在学完课文后，应当再根据板书梳理课文。

撰写：宋淼淼

校对：陈瑶

审核：许慧