5月29日，一年级语文备课组开展了本学期第七次备课组活动，徐效益老师执教公开课《18.棉花姑娘》，活动继续围绕“一课多磨”主题展开讨论。

活动开始，老师们上节课的不足之处进行了梳理。“请你帮我捉害虫吧！”在指导朗读时，不仅要抓住“请”体会棉花姑娘的有礼貌，还应该提醒学生关注“！”体会棉花姑娘生病时的难受，以及盼望医生给自己治病的焦急心理。在指导完三组对话后，还应该将三组对话放在一起，让学生体会棉花姑娘越来越着急的心理。在最后一个自然段中，要注意引导学生体会“碧绿碧绿、雪白雪白”的表达效果，并进行拓展说话。

徐老师在听取老师们的建议后，执教《棉花姑娘》时，重点放在指导学生读好角色的对话上。徐老师以四人小组合作读的方式，，一人读棉花姑娘，其余三人分别读燕子、啄木鸟、青蛙进行角色扮演，相机指导抓住感叹号读出棉花姑娘的焦急，抓住“只会、还是”读出不同医生无法帮忙的无能为力。教学完第四自然段后，徐老师将三组对话一并呈现，棉花姑娘盼来了一个又一个医生，却一而再再而三地失望，它的病越发严重，心情也越发焦急，指导学生读好棉花姑娘一次比一次焦急的心情。除了分角色读，徐老师还鼓励学生加上动作朗读，在反复诵读中体会不同角色的心情。 在教学最后一个自然段时，徐老师让学生比较朗读“碧绿”与“碧绿碧绿”，体会词语的表达效果，并让学生拓展说说其他碧绿碧绿的事物。

课后，老师们对徐老师能够围绕教学目标展开教学给予了充分肯定，并对徐老师能够吸取上次磨课的不足进行改进表达了高度的赞扬。

撰写：宋淼淼

校对：陈瑶

审核：许慧