新学期，“心”开始

——江宁区小学心理健康“入学适应”主题教研暨教研组长会在江宁实验小学金箔路校区举行

面对新的学期，小学生的心情即期待又紧张，容易出现“开学综合症”及其他一些开学心理适应问题。为帮助学生更好的适应新学期开启新的学习生活，全区中小学响应上级教育部门的政策文件要求，组织开展了丰富多彩的入学适应主题活动。2024年9月12日，江宁实验小学金箔路校区成功承办了江宁区小学心理健康“入学适应”主题教研暨教研组长会，本次活动由江宁区教学研究室主办，针对小学生入学适应主题展开了多种形式的学习和研讨，分享和交流了关于入学适应主题的研究探索和课例实践，旨在促进全区心理健康教师对入学适应主题有更深刻的认知和想法，从而更好的帮助小学生适应新环境，开启新学期。

活动开始，江宁实验小学赵静静老师分享讲座《小学生开学心理适应调试的实践指导策略》，从小学生入学适应问题的背景和“什么是入学适应问题？”入手，分析小学生入学适应的表现、心理状态，以及各个年级段容易出现的心理适应问题及面对的矛盾冲突。还分享了我校的一些具体举措和实践经验，如：开学前的温馨提醒推送、仪式隆重且形式丰富的开学典礼、开学适应主题班会课和心理课、设定入学适应周等，与全区老师进行经验交流。

然后，五位参加国家中小学课程资源微课录制的心理教师，给我们带来了关于一年级入学适应的展示课。江宁实验小学的李鑫老师带领刚入学不到两周的一年级小朋友展示了一节选自省心理教材第一课《我是小学生啦！》的入学适应课，通过游戏的方式将小学生带入成长之门，然后让小学生觉察幼儿园与小学生活的不同以及自己的感受，再通过壮壮的例子一起来体会小学生活带来的挑战以及如何应对，最后分享自己的名片并大声宣布“我是小学生啦！”，课程设计形式丰富，符合小学生身心发展特点，展现了教师较高的教学素养和课堂掌控能力。

接下来是四节微课展示，麒麟小学张叶老师展示《了解新校园》，齐武路小学童琪老师展示《校园生活真有趣》，岔路学校孙心怡老师展示《交到新朋友》，开发区学校高佳老师展示《她生气了》，多角度分析和探讨了一年级小学生在入学适应期间将会遇到的校园环境适应、人际关系适应等挑战，并通过趣味游戏、故事分享、身体律动等方式帮助他们调节和适应的课例。

最后，江宁区教学研究室小学心理健康教研员方峥嵘老师带领全区心理健康老师围绕以上分享进行了深入的分析和研讨。首先对我校在新学期入学适应主题的举措和实践活动表示赞赏，并提出宝贵建议，希望我们能进一步提升理论高度，多反思和总结，形成系统性经验成果。在场的各位心理教师也踊跃发言，各抒己见，现场气氛和谐又热烈。相信在方老师的教研引领和殷切勉励下，区心理健康教师们会满怀梦想、不断进取，为江宁教育贡献自己的一份力量。

撰稿：赵静静

校对：张牧文

审核：王宁