9月30日，一年级语文备课组开展了第一次组内活动了，活动主题围绕“创设情境下的拼音教学”，以刘馨宇老师执教的《dtnl》为例进行探讨。

在上课之前，组内的老师们一起进行了教材内容的研究，以《dtnl》一课为例，从情境图切入。汉语拼音是语文学习的重要组成部分，将拼音规则等知识融入趣味的学习活动能够更好地让学生参与课堂。

刘老师在课上，通过课本插图，创设了“校园艺术节”的情境故事，激发了学生的兴趣，也自然地引入了拼音的学习。刘老师引导学生们观察图片，发现小鼓和鼓棒组合成了d，伞柄像t，让抽象的拼音变得具体直观，又利用纸巾被吹动这一生动的情境游戏，让学生发现二者发音的不同，课堂活泼泼，学生乐淘淘。刘老师又让学生们捏住鼻子，再放开鼻子，感受n和l的差异，读准鼻音和边音。刘老师还创编了有趣的小儿歌帮助学生识记拼音，枯燥的拼音课也变得更加有意思了。最后，刘老师还带着学生们一起进行“拼读音节大闯关”，学生们在欢乐的课堂气氛中学得津津有味。

刘老师的这节拼音教学课，注重了一年级学生的身心发展规律，也营造了真实的学习情境，链接真实生活，搭建游戏化教学的平台。

                                                                                                                                             撰稿：冯苏婉

                                                                                                                                             校对：施润

                                                                                                                                             审核：蔡文璨