2024年12月17日星期二，二年级语文备课组开展了本学期第八次备课组活动。活动以袁明珠老师执教的《风娃娃》为例，围绕“借助提示，复述课文”主题展开研讨。

《风娃娃》是一篇童话故事，故事里的风娃娃想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。课文通过风娃娃既乖得可爱，又“傻“得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

袁明珠老师首先引导学生重点学习了第二自然段，通过“风娃娃为什么做？怎么做？做得怎样？”这一组问题一步一步让学生对课文第二自然段的结构有清晰的认识，让学生初步了解故事可以通过起因、经过、结果来梳理脉络，为中段的学习做好铺垫。接着，运用课文中的句式“风娃娃来到哪里，看见什么，他做了什么，结果怎么样”来试讲故事，初步落实借助提示讲故事的目标。在此基础之上，让学生以四人小组的形式运用学到的方法展开第3自然段的学习。学生通过一步步的提示，梳理出了段落结构，也再次借助提示复述了故事。最后，更是通过图片的启发，激发学生展开想象，将借助提示讲故事的目标又一次落实。一唱三叹，学生的语文能力切实得到了提升。

感谢每一位老师的真诚交流和无私分享，让我们的教研活动充满了温暖和力量。愿这份联结能够持续下去，让我们在教育的道路上携手同行。

撰稿：徐潇羽

  校对：张沁心

 审核：蔡文璨