10月10日，一年级语文备课组开展了第二次组内活动。本次活动围绕“字理识字教学”这一主题进行了深入探究。活动以方梅老师执教的《秋天》一课展开，组内老师们都积极参与听课、评课。

在课前，方老师和组内老师们一起探讨，《秋天》是一年级学生们接触的第一篇课文，重点研究生字教学方法，字理识字从汉字的音形义出发，三方位相互融合，让学生乐于识字，趣味识字。

方老师教学生字时，先从“秋”着手，左边是“禾”，青青的禾苗，右边是“火”，催熟了禾苗，秋天也是火红的季节，丰收的季节，由此自然地切入课题和课文内容。而在学习“气”时，通过图片直观感知气流变化的样子，让学生印象深刻。教学“片”时观看以前的“片”字形态去识记现在字的音形义，而“叶”这个字的教学更可称为巧妙，口像叶子，十就像枝干，口也代表小嘴巴，十几张小口吮吸着树枝营养，这样生动的描绘让孩子们学得轻松愉快，深入人心。

方老师的字理识字方法，让课堂更加活泼生动，让学生们识字氛围更加愉悦。

                                                                                                                                 撰稿：冯苏婉

                                                                                                                                  校对：施润

                                                                                                                                 审核：蔡文璨