四年级语文备课组活动（六）

2025年3月26日，四年级语文组开展本学期第三次公开课教学研讨活动。蔡妍老师执教统编教材四年级下册《海上日出》一课，凭借精准的教学定位和灵动的课堂设计，为观摩教师呈现了一节富有语文味的课堂教学范例。

课堂初始，蔡妍老师运用一段精美的海上日出视频作为导入，那绚丽的色彩、变幻的光影瞬间抓住了学生们的目光，将他们带入到了波澜壮阔的大海边，成功点燃了学生们对课文内容的强烈好奇心与探索欲。紧接着，蔡妍老师引导学生们走进文本，采用多样化的阅读方式，如自由朗读、默读批注、配乐朗读等。在自由朗读中，学生们初步感知了课文的整体脉络；默读批注时，他们专注思考，圈点勾画出描写日出过程的关键语句；配乐朗读环节，悠扬舒缓的音乐搭配着学生们富有感情的诵读，将海上日出的壮美展现得淋漓尽致。

为了让学生深入理解课文，蔡妍老师巧妙地设计了一系列问题。在讲解日出颜色变化的段落时，她提问：“作者描写日出颜色从浅到深，这样细致的描绘有什么好处呢？” 学生们积极思考，踊跃发言，从不同角度阐述自己的理解，思维的火花在课堂上不断碰撞。整个教学过程中，蔡妍老师始终将学生置于主体地位，鼓励他们大胆表达自己的想法，对于学生的回答，她给予及时且精准的评价，或是肯定赞扬，增强学生的自信心；或是委婉引导，启发学生进一步思考。蔡妍老师教态亲和自然，语言优美生动，课堂节奏把握精准，各个教学环节紧密相连，过渡流畅自然。

公开课结束后，四年级语文备课组马上开展了评课研讨活动。老师们各抒己见，对蔡妍老师的课堂给予了高度评价。大家认为蔡老师的教学设计别具匠心，导入方式极具吸引力，迅速激活了课堂氛围；多样化的阅读方法使学生充分与文本对话，深入理解了课文内容；问题设置巧妙，环环相扣，有效培养了学生的思维能力。同时，以学生为中心的教学理念贯穿课堂始终，师生互动频繁，课堂气氛活跃，教学效果显著。此外，老师们也从不同角度提出了一些建设性的建议，为进一步优化课堂教学提供了新思路。

  撰稿：邱  月

                                            校对：张沁心

                                            审核：蔡文璨