五语金箔路校区备课组活动（一）

2025年3月11日，吴文娟老师执教《红楼春趣》一课，课后，组内老师对本节课的教学展开研讨。

《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》，以“趣”为主线，生动描绘了大观园中众人放风筝的欢乐场景。吴老师深谙古典名著教学之道，通过“阶梯式朗读教学”，引领学生逐步深入文本，感受古典文学的魅力。  

在教学过程中，吴老师首先引导学生初读课文，整体感知文本内容。她巧妙运用多媒体展示大观园放风筝的场景，让学生在视觉与听觉的双重冲击下，迅速进入文本情境。随后，吴老师带领学生精读课文，品味人物语言，感受人物性格。她特别关注宝玉、黛玉等主要人物的语言描写，通过对比朗读、角色扮演等方式，让学生在朗读中体会人物的情感变化，在表演中感受人物的鲜活形象。

教学特色在于吴老师对“对比朗读”策略的巧妙运用。她精选宝玉“摔风筝”与黛玉“叹风筝”的片段，引导学生对比朗读，体会两人截然不同的性格特点。宝玉的率真任性、黛玉的敏感细腻，在学生的朗读声中跃然纸上。为了加深学生的理解，吴老师还结合《红楼梦》影视片段中人物的神态，让学生在声画交融中深化对人物形象的理解。

课后，组内老师围绕“如何有效进行名著阅读教学”展开研讨。大家一致认为，吴老师的这节课为名著阅读教学提供了有益的借鉴。她通过情境创设、问题链设计和可视化工具，帮助学生梳理故事脉络，减少不必要的讲解，真正做到“以读代讲”，让学生在阅读中感受文学的魅力。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议，如可以进一步拓展《红楼梦》的相关背景知识，引导学生更深入地理解文本内涵。

撰稿：吴文娟

校对：张沁心

审核：蔡文璨