以赛促教砺精兵，深耕课堂共成长

——江宁区志远杯职初教师课堂教学评比

勤于实践，方能磨砺课堂；深入探讨，方能柳暗花明。为了提高教师队伍专业素养，提升课堂教学质量，发挥教研力量，2025年5月27日，南京市江宁实验小学金箔路校区成功举办了“江宁区志远杯职初教师课堂教学评比”活动。南京市江宁科学园小学副校长张伟，江宁区数学学科带头人徐建干、繆嘉焱作为评委，全程参加本次活动并点评。

上午第一节课，来自南京市百家湖小学的林敏老师，为三年级的同学们带来《小数的初步认识》。课堂上，林老师精心选取超市购物小票、商品标价牌等贴近生活的素材，引导学生观察其中的小数。她巧妙提问：“1.2 元中的1 代表什么，2又代表什么？”通过这样的引导，让学生思考小数在生活中的实际意义。随后，林老师又利用数轴，帮助学生直观理解小数的大小和位置关系。学生们积极参与讨论，踊跃举手发言，在轻松愉悦的氛围中，对小数有了初步而清晰的认识。

第二节课，南京市翠屏山小学的赵科老师在三（17）班开启“可能性及可能性的大小”的教学之旅。赵老师别出心裁地准备了一个神秘袋子，里面装有不同颜色的小球。他先让学生们猜测摸出某种颜色球的可能性，激发大家的好奇心。然后通过多次摸球实验，让学生亲自记录结果，分析数据。在这个过程中，赵老师适时引导学生总结规律，理解事件发生可能性有大小之分。课堂上充满了学生们的惊呼声和讨论声，在趣味十足的氛围里，学生们掌握了可能性相关知识，逻辑思维能力也得到有效锻炼。

第三节课，南京市东山小学的黄岸浪老师执教二年级《认识长方形和正方形》。黄老师带来了长方形和正方形的框架教具，通过拉伸框架，让学生直观感受图形的变化，初步体会长方形和正方形边与角的特点。之后，他组织学生分组活动，用三角板去测量图形的角，用直尺测量边的长度。小组内的学生们分工合作，认真测量记录，积极交流讨论。在这样的实践探索中，学生们逐步清晰地认识到长方形和正方形边与角的特征，学习热情高涨。

第四节课，江宁区汤山中心小学的王浩潼老师进行《角的初步认识》的授课。王老师以一段充满童趣的动画视频开场，视频中图形王国的角失踪了，巧妙地引出角的概念。为了让低年级学生更好理解，王老师将教室作为“角的探索基地”，引导学生寻找课桌上的角、窗户边框的角，甚至让大家观察小伙伴张开的手臂与身体形成的角，课堂瞬间变成欢乐的探索现场。整个课堂充满了探索的热情，学生们在趣味实践中扎实掌握了角的基础知识。

下午第一节课由江宁区江宁中心小学的朱雨心老师执教六年级《平面图形的面积总复习》。首先，朱老师带领学生一起复习了平面图形的相关知识，强调只有封闭图形才有面积，接着对屏幕上的图形进行分类：不规则图形、规则图形，规则图形又分为基础图形和组合图形。其次，回顾了平面图形的面积计算方法，将图形放入方格纸中，让学生到讲台前，依次介绍了正方形、平行四边形、圆形、三角形、梯形的面积公式推导过程，通过总结归纳，发现转化的数学思想方法，求平面图形的面积就是求面积单位的个数，面积单位的个数＝每排面积单位的个数×排数。最后，开展相应练习，学生交流了本节课的收获和体会。

第二节课由南京市月华路小学的宗佳雯老师执教四年级《平行四边形的面积》。首先，宗老师创设情境，激发学生求两种不同平面图形面积的需要，将图形放入方格纸中，用数格子或者割补转化的方法求出面积。接着，讨论生活中的停车位的形状，导入今天研究的内容：平行四边形的面积。然后，通过剪一剪、拼一拼、想一想、说一说，推导平行四边形面积计算方法，发现平行四边形与拼成的长方形的面积是相等的，以及平行四边形的底就是拼成的长方形的长，平行四边形的高就是拼成的长方形的宽，根据长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积＝底×高。然后，通过练习，发现活动长方形变成平行四边形过程中，周长没变，但是面积变了。最后，交流讨论本节课的收获和体会。

第三节课由江宁区麒麟中心小学的杨梦玥老师执教五年级《分数的意义》。首先，通过观察三幅图，用学过的数表示图形中涂色部分，引入分数，思考分数是怎么来的。接着，通过用分数表示涂色部分，揭示单位“1”的概念，一个物体、一个计量单位、一个整体都可以表示单位“1”，并追问学生生活中还有哪些可以看作单位“1”。然后，选择图形涂色表示出4个不同的分数，感受分数都是将单位“1”平均分成若干份，涂色表示这样的一份或几份，这样的一份就是分数单位，分数单位也可以在图形中和数轴上数出来。最后，学生交流了自己本节课的收获。

切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。这次活动不仅是年轻教师教学技能的较量，更是一次教学经验的交流与分享。希望老师们以此次活动为契机，不断努力，追求卓越，为教育事业的发展贡献更多的力量，继续在教学之路上砥砺前行，绽放出更加绚烂的教育之花。

撰写：贝先慧、任欣然

                                                          校对：徐芬

                                                          审核：陈勇