金箔路二下语备课组活动(四)
发布时间: 2025/6/3 16:06:00 35次浏览 作者: 徐潇羽
金箔路二下语备课组活动(四)
2025年6月3日,金箔路二年级语文备课组开展以“正确看待自己与他人的不同”为主题的教研活动,贺佳怡老师执教课文《大象的耳朵》,紧扣“对话中理解角色心理”的教学重点,引导学生通过对比阅读与思辨讨论,感悟多元共生的生命智慧。
贺老师以“耳朵辩论会”为情境线索,分层推进教学。初读环节,学生默读圈画动物们对大象耳朵的评论,提取小兔、小羊等角色的关键语句。精读部分,聚焦大象的心理变化线,通过三次追问引导学生填写“观点对比表”,梳理“疑惑—尝试—醒悟”的心路历程。在“对话品析”环节,教师采用分角色朗读策略:学生模仿小动物轻快上扬的质疑语调,对比大象低沉缓慢的自述,体会语言背后的情感差异。针对核心句“人家是人家,我是我”,学生结合生活经验讨论自我独特性的思考。字词教学中,贺老师解析“耷”“竖”等关键字:“耷”字结合大象耳朵下垂的图片,强调形义关联;“竖”字通过手势演示理解本义。书写练习时,引导学生观察“扇”“遇”的结构布局。
组内教师肯定教学逻辑,并提出优化建议。
撰稿:徐潇羽
校对:张沁心
审核:蔡文璨