今年的天气格外炎热,而我们道德与法治组老师们的教研热情也仿佛受其影响,热情高涨。2024年9月22日上午，我们道德与法治组教研组在学校小二楼开展了本学期的第一次教研活动。

         活动伊始，我们共同学习了区教研员方老师关于道德与法治新教材整体教学建议。大家分享了自己的反思和心得：一、我们教的不是零散的知识点，而是关乎孩子如何看待自己、他人、社会与国家的基础性、奠基性内容。只有深入研读新课标，吃透课标，才能将课标的要求内化为教学设计的“骨架”和“灵魂”。培训特别强调，思想引领不是生硬灌输，而是要“润物细无声”。二、链接生活：筑牢育人之“基”新教材在内容上不仅添加了一些之前没有的知识点，同时在原有的课程内容上也做了一些修改与变动，这也反映了教材内容的时代性、生活化。同时强调教师应关注教材的变化，关注课程的时代性，打破陈旧观念的束缚。三、呵护育人之“本”教育的核心永远是“人”，小学道德与法治教育的对象是成长中的儿童。不同年龄段的孩子，认知水平、思维方式、情感需求差异巨大。新教材在内容选择、活动设计、语言表达上都充分考虑了这一点。教师在设计教学活动时，必须“蹲下来”，真正站在儿童的角度去思考：这个活动他们感兴趣吗？能理解吗？能参与吗？能触动他们的心灵吗？ 每个孩子都是独特的。

         最后，我们对教研组里教师们新学期的教学工作提出了新的要求与期望：希望每一位老师不断学习，增强自己的综合素养，以自己的行动与教学感染、影响、发展学生的核心素养。

撰稿：李超

校对：李鑫

审核：李菲