近日，我校一年级数学备课组围绕苏教版上册第四单元《10的认识和加减法》开展专题活动，全体教师聚焦课堂实践，重点对贾靖远老师的执教情况展开点评。

活动中，贾老师以“生活情境+学具操作”为主线展开教学：通过“数10颗糖果”导入，引导学生用小棒捆出“1个十”，再结合计数器拨珠强化认知，还设计“找10的朋友”游戏串联课堂。点评环节，老师们一致肯定其亮点：一是学具运用精准，让学生亲手捆小棒，直观突破“10个一就是1个十”的难点二是互动设计贴合低年级学生特点，游戏环节学生参与度高，有效维持注意力；三是关注分层教学，为学困生提供“先数后捆”的步骤提示，兼顾不同水平学生。

同时，老师们也提出优化建议：可增加“用 10说一句话”的拓展环节，让数感培养更贴近生活；提问时可多设计开放性问题，如“除了捆小棒，还能怎么表示10”，进一步激发思维。

此次活动以执教点评为核心，凝聚集体智慧。授课老师表示将吸收建议，优化教学设计；其他教师也从中获得启发。后续备课组将持续以课堂实践为抓手，探索低年级数学教学新路径，助力学生夯实数感基础。

撰稿：经娟

校对：冯娟

审核：郭永宁