英语教研组活动报道八

为进一步提升小学英语期末复习效率，帮助各年级教师精准把握复习重点，优化复习策略，2025年12月30日，我校英语组开展了期末复习研讨活动。全体英语教师围绕各年级复习目标、内容设计与实施策略展开深入交流，凝聚教学智慧，为期末复习工作筑牢根基。

活动伊始，徐心怡老师明确了本次研讨的核心目标：立足各年级教材体系与学生认知规律，制定科学合理的复习方案，既要夯实语言基础，又要提升学生语言运用能力，确保复习工作有的放矢、事半功倍。随后，三至六年级教师代表依次分享了本年级的复习规划，结合教学实际提出具体思路与举措。

三年级老师明确复习方向为：以字母、单词、简单句型为核心，通过趣味化形式帮助学生扎实掌握基础知识，建立英语学习的自信心。复习过程中应注重融入英文儿歌、动画片段等素材，保持学生的学习兴趣，避免机械重复。

四年级老师认为，应重点突破词汇、句型的灵活运用及简单阅读能力的培养。如阅读部分可以简单的图文结合短文、对话类文章为素材，训练学生快速查找关键信息、理解文章大意的能力，同时引导学生积累阅读中的高频词汇与固定表达。

五年级老师强调，应重点攻克时态运用、阅读理解与书面表达的难点。阅读理解需强化训练，选取与教材主题相关的叙事类、说明类短文，训练学生推理判断、归纳总结的能力，引导学生学会圈画关键词、梳理文章逻辑。此外，针对教材中的重点语法知识，可进行专项梳理与集中练习，扫清知识盲区。

六年级老师明晰复习方向为“知识整合+拓展提升”，注重培养学生的综合语言运用能力与知识迁移能力。复习内容主要涵盖：知识体系整合，将小学阶段所学的词汇、句型、语法进行系统梳理，构建知识网络，如按主题整合词汇，按语法模块整合句型，帮助学生形成完整的知识体系；专项突破训练，进行阅读理解、书面表达、听力理解的专项强化。引导学生调整学习方法，培养自主复习、自主探究的能力。

研讨过程中，教师们积极交流复习教学中遇到的困惑与问题，分享各自的实用技巧与优质资源。大家一致认为，期末复习应避免“题海战术”，要立足学生实际，分层设计复习任务，关注不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在复习中有所收获、有所提升。

此次期末复习研讨活动，为各年级英语教师提供了交流学习的平台，进一步明确了复习方向，优化了复习策略。全体英语教师将以此次研讨为契机，结合本年级学生特点，细化复习方案，扎实开展复习工作。

                                                                                                           撰 稿：徐心怡

                                                                                                           校 对：徐心怡

                                                                                                           审 核：桂婷婷