为夯实班主任队伍专业根基，提升班级管理实效与育人智慧，助力新学期各项工作平稳开局。近日，南京市江宁实验小学组织开展2025-2026学年第一学期班主任专题培训活动。全体班主任齐聚一堂，以“赋能成长、精研育人”为核心，在交流研讨中凝聚育人共识，在专业引领中积蓄奋进力量。

本次培训聚焦班主任核心能力提升，设置“专业素养精进”“管理方法创新”“育人情怀培育”三大模块，干货满满、针对性强。在专业素养精进环节，学校邀请德育专家结合小学阶段学生成长规律，围绕“新学期学生适应引导”“班级常规管理精细化”等关键议题展开深度分享。专家通过典型案例剖析，详解如何快速建立班级秩序、化解新生适应焦虑、搭建师生信任桥梁，引导班主任树立“以生为本”的管理理念，掌握“严而有爱、宽而有度”的管理尺度。针对班主任常见的工作压力与情绪调节问题，培训特别增设“自我关怀与职业赋能”专题，通过互动体验、方法传授等方式，帮助班主任学会科学减压、调节心态，以饱满的精神状态投入育人工作。

在管理方法创新模块，学校德育处许慧主任结合往期培训成果与班级管理实践痛点，聚焦“智慧班级建设”展开实操指导。从班级自主管理体系搭建、多元评价机制完善，到主题班会设计、家校协同沟通技巧，均提供了可落地、可复制的具体方案。培训中，优秀班主任代表分享了自身班级管理的成功经验，围绕“学风建设妙招”“特殊学生帮扶策略”“班级文化培育路径”等内容与在场教师展开热烈研讨，大家各抒己见、交流互鉴，在思想碰撞中拓宽管理思路。此外，针对新学期可能出现的学生心理波动、人际矛盾等问题，培训通过情景模拟、案例推演等形式，引导班主任掌握早期识别、有效介入的实用技巧，提升应急处理与心理疏导能力。

育人情怀培育环节，学校党总支书记程林作总结讲话。他强调，班主任是学生成长路上的重要引路人，既要具备专业的管理能力，更要怀揣深厚的教育情怀。希望全体班主任以此次培训为契机，坚守“立德树人”初心，关注每一位学生的个性发展与成长需求，用爱心、耐心与责任心搭建起师生成长的桥梁，在平凡的岗位上书写不平凡的教育故事。

培训结束后，班主任们纷纷表示，此次培训内容务实、指导性强，既解决了新学期班级管理中的困惑，又提升了专业素养与育人能力。在今后的工作中，将把培训所学转化为实际行动，以更专业的态度、更科学的方法、更温暖的情怀投身班级管理与育人工作，为学生的全面健康成长保驾护航，共同助力学校教育教学质量再上新台阶。