为精准把握苏教版六年级上册第一单元“长方体和正方体”的复习核心，明确单元重难点及学生易错点，优化复习教学策略，金箔路校区六年级5位数学教师于9月23日开展了本单元复习专题研讨活动

研讨活动伊始，各位教师结合自身教学实践，逐一梳理本单元的核心重难点。经过汇总交流，大家一致明确：本单元核心重难点集中在三大方面，一是长方体和正方体表面积的灵活计算，尤其针对无盖容器、拼接或切割立体图形等特殊场景的表面积求解；二是体积与容积的概念辨析及相关公式的综合运用；三是不规则物体体积的测量原理与实操方法。

在学生易错点剖析环节，教师们结合日常作业、测验反馈的实际情况，展开了深入研讨。大家纷纷列举典型易错案例并分析成因：部分学生混淆表面积与体积的概念，出现公式乱用的情况；计算特殊场景表面积时，易遗漏或多算面的数量；单位换算不规范，如体积单位与容积单位、长度单位之间的混淆；解决实际问题时，无法准确将生活情境转化为数学模型，对“最多能装多少”“至少需要多少材料”等问题的理解存在偏差。针对这些易错点，教师们各抒己见，分享了针对性的解决思路：通过对比表格厘清概念差异，强化单位换算专项训练，收集典型错题开展集中辨析，结合生活实例搭建情境与数学知识的桥梁。

最后，由备课组长对研讨成果进行总结提炼。她强调，复习教学需立足学生易错点，精准突破重难点，建议教师们整合研讨成果，梳理形成针对性的复习方案，通过分层练习、错题复盘、小组互助等方式，帮助学生夯实基础、厘清误区、构建系统的知识体系。同时，要注重引导学生主动反思，掌握科学的复习方法，提升知识运用能力。

此次专题研讨活动，通过教师们的深度交流，清晰界定了长方体和正方体单元的复习重难点，系统梳理了学生的典型易错点及解决策略，为后续复习教学的高效开展提供了有力支撑。教师们纷纷表示，将把研讨成果切实转化到教学实践中，精准发力，助力学生扎实掌握本单元知识，提升数学学习成效。

撰稿：孙秋

校对：朱颖

审核：郭永宁