四数备课组活动报道（6）

临近期末，为进一步优化复习策略，提高复习效率，系统、科学地引领学生巩固知识、构建体系、提升能力，我校四年级数学备课组于近日召开了以 “科学规划，精准施策，高效复习” 为主题的期末复习专题研讨会。本次活动旨在集备课组集体智慧，共同研讨制定苏教版四年级上册数学期末复习方案，确保复习工作有序、有效、有温度地开展。

一、 聚焦系统规划：共商期末复习总体策略

会上，备课组首先对本学期教学进度、学生整体学情进行了回顾与分析。大家一致认为，期末复习不应是知识的简单重复和题海战术，而应是一次系统的知识梳理、能力的综合提升与学习方法的优化过程。基于此共识，会议围绕四大核心策略展开了深入研讨：

策略一：分板块结构化梳理，构建知识网络

会议决定，将本册教材内容系统整合为 “数与代数” （包括两、三位数除以两位数、整数四则混合运算、解决问题的策略等）、“图形与几何” （升和毫升、观察物体、垂线与平行线、角等）以及 “统计与概率” （统计表和条形统计图）三大板块。要求每位教师引导学生自主绘制各板块的“知识结构图”或“思维导图”，理清概念间的内在联系，变零散知识点为结构化网络，实现从“点”到“面”的飞跃。

策略二：基于易错题诊断，实施精讲精练

备课组强调“精准复习”的重要性。要求各位老师系统整理日常作业、单元测试及期中练习中的 “高频易错题”和“典型思维难点题” ，建立年级共享的《期末复习易错题资源库》。复习课上，将对这类题目进行归类剖析，重在引导学生分析错误原因（是概念不清、审题失误还是方法不当），并通过变式练习进行巩固，达到“讲一题、会一类、通一片”的效果，杜绝无效重复。

策略三：仿真模拟综合演练，适应节奏提升能力

计划在系统复习后期，安排1-2次全真模拟练习。试卷命制将严格参照期末考核要求，覆盖所有重点板块，注重知识综合与应用能力考查。模拟的目的不仅在于查漏补缺，更在于帮助学生熟悉考试流程、合理分配时间、调整应试心态。考后将以班级和年级层面进行精细化的质量分析，为最后阶段的个性化辅导提供精准依据。

策略四：关注个体差异，落实分层辅导与关怀

针对学习暂时落后的学生，备课组特别强调 “降低负担，增强信心” 的原则。要求教师建立“学困生”个性化档案，分析其薄弱环节。在复习阶段，一方面通过设计基础性过关练习、安排伙伴互助、进行面对面个别辅导等方式，帮助他们巩固最基本、最核心的知识点，确保基础分；另一方面，要更多给予他们情感上的鼓励与关怀，减轻其心理压力，帮助他们在原有基础上获得最大程度的进步，体验成功感。

二、 形成行动共识：优化过程与协作机制

通过热烈讨论，备课组明确了期末复习阶段的“三统一”行动指南：

1. 统一进度与框架：在分板块复习的时序和知识梳理框架上保持年级同步，共享优质资源。

2. 统一练习精选原则：练习题筛选以“紧扣课标、针对学情、难度适中、题型典型”为标准，避免题海，减负增效。

3. 统一关注重点人群：加强各班关于学困生辅导经验的交流，协力落实帮扶措施。

三、 总结与展望

本次研讨活动，既是一次复习计划的务实部署，也是一次教学智慧的集中碰撞。它为四年级数学期末复习工作绘制了清晰的“路线图”和“施工表”。备课组全体教师将秉持 “以生为本，精准复习” 的理念，将研讨形成的策略转化为扎实有效的教学行动，致力于让每一位学生都能在系统的复习中温故知新、构建体系、提升思维、自信迎考，为本学期的数学学习画上一个圆满的句号。

                                                                撰稿人：吕超群                                                                     校对人：冯娟                                                                     审核人：郭永宁