为精准诊断半学期教学成效，明确后续教学改进方向，我校四年级英语备课组开展期中质量分析专题研讨活动。全体教师围绕本次期中试卷的易错题型、失分原因展开深入剖析，并共同梳理出针对性的教学优化策略。

   研讨中，老师们聚焦各类典型错题逐一拆解：填空题中，“swim”变“swimming”的动名词拼写错误、介词搭配混淆等问题被重点提及；选择题里，“be good at doing”“want to do”等固定搭配、情景短语的误用成为失分核心；补全对话和仿写作文则暴露出学生对话逻辑衔接不畅、信息遗漏、书写细节疏漏等问题。

   针对这些问题，备课组教师共同提炼出解题指导与教学改进策略：如填空题需“圈关键词、联语境、查搭配”，选择题要“抓固定搭配、辨情景短语”，补全对话需“顺逻辑、记衔接”，仿写作文则要“套框架、对信息、查规范”。同时，备课组明确后续教学将从夯实基础、强化专项训练、规范错题整理、培养良好答题习惯四方面精准发力，切实提升学生的英语综合能力。

   此次研讨凝聚了备课组的教学智慧，为后续教学明确了清晰的改进路径。四年级英语备课组将以此次分析为契机，把研讨成果转化为教学实效，助力学生英语学习稳步提升。

撰写：李琦

校对：徐心怡

审核：桂婷婷